杜威“教材心理化”主张与中职英语教材改革

• 作者: 张瑶娟 饶异伦
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材改革 英语教材 心理化 中职 主张 杜威 课程改革 现实背景 高职 国中
• 年，卷（期）: jtzyjy_2006,（3）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

当前，我国中高职课程改革正在积极有序地展开，教材作为中职课程改革中的一个重要部分，也在进行较大的变动。在这样一个现实背景下。重温杜威主张的“教材心理化”理论，无疑可以对我们正在进行的中职英语教材的改革提供独特的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶异伦	湖南农业大学科学技术师范学院	71	186	7.0	9.0
2	张瑶娟	湖南农业大学科学技术师范学院	29	34	3.0	3.0