试析形成性评价在大学英语教学中的实践意义

• 作者: 鄢家利
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 大学英语教学 影响因素
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节，而有效的形成性评价能发挥学生的主动性、能动性和创造性。本文作者在概述形成性评价的定义、模式和现状的基础上探讨了影响大学英语形成性评价实施的有关因素和补救措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢家利	西南科技大学外国语学院	28	171	6.0	12.0