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摘要:
“博客”源于英文“web log”,指按时序排列、不断更新、表达个人思想的网络发表方式,也指使用特定软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。近年来,这种发表和交流方式受到许多教育工作者和关心教育人士的欢迎。开始在网络日志中记述自己对教育的点滴感悟和评论。教育博客群随之出现,一种新的教育资源正在悄然形成。
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主体间性教育视域中的体育教学
主体间性
教育理念
体育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教育视域中的博客资源
来源期刊 信息技术教育(陕西) 学科 教育
关键词 教育资源 教育人 博客 视域 网络日志 教育工作者 WEB 个人
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育资源
教育人
博客
视域
网络日志
教育工作者
WEB
个人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术教育(陕西)
季刊
西安市药王洞155号省教委东写字楼四层
出版文献量(篇)
1048
总下载数(次)
3
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