在作文教学中审美感受能力的培养

• 作者: 王维君
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 审美感受 作文教学 能力的培养 科学工作者 主观色彩 个性特色 指导学生 感觉器官 观察生活 大自然
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观察要求尽可能排除一切可能的主观色彩，有时为摆脱人的感觉器官的局限，科学工作者常常借助仪器（如显微镜、放大镜）排除错觉，以避免虚假的观察成果。然而文学的观察除了要用那种标准的、带普遍性的眼睛观察外，还得用自己的带有鲜明个性特色的眼睛去观察生活，使观察的结果染上个性的情感的色彩。

作者信息

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1	王维君		1	0	0.0	0.0