高职院校数学分级的教学策略

• 作者: 杨蛟 雷燕
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 分级教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 专业教学研究
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2006.01.020

摘要

数学分级教学是高职院校针对目前学生情况,大力提高数学教学质量,实施素质教育,让不同层次的学生得到不同程度的提高而实行的一种教学策略.就大学数学分级教学的提出,理论依据,基本方法(A、B、C级的教学策略)及取得的效果和存在问题等做了必要的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷燕	昆明冶金高等专科学校公共课部	16	35	3.0	5.0
2	杨蛟	昆明冶金高等专科学校公共课部	11	5	1.0	1.0