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聋校数学课堂多媒体辅助教学的误区与对策
聋校数学课堂多媒体辅助教学的误区与对策
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摘要：
本文从课堂教学实践的角度指出了数学多媒体辅助教学存在的一些问题,分析了问题存在的原因,同时提出解决问题的几种对策:积极提升数学教育理论素养;以人为本,处理好几种关系;优化课堂教学;开发积件等。
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文献信息
| 篇名 | 聋校数学课堂多媒体辅助教学的误区与对策 | ||
| 来源期刊 | 南京特教学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体辅助教学 问题 对策 | ||
| 年，卷（期） | njtjxyxb_2006,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-61 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G762 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
问题
对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京特教学院学报
主办单位：
南京特殊教育职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
796
总下载数（次）
9
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