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摘要:
通过分析奥尔夫教育体系在我国音乐教育领域存在普遍适应性的原因,得出了这样几点认识:奥尔夫的"原本性"音乐与中国传统音乐文化存在共通性;从本土音乐出发的奥尔夫教育体系利于弘扬我国民族音乐;先进的奥尔夫教育体系能有力推动中国音乐教育改革;低技术要求的奥尔夫教育体系符合我国部分地区音乐教育的现状.
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问题
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文献信息
篇名 奥尔夫音乐教育体系与我国音乐教育的适应性研究
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 奥尔夫音乐教育体系 中国音乐教育 适应性 原因
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 音乐
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G4
字数 4397字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2006.02.018
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢笛 20 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
奥尔夫音乐教育体系
中国音乐教育
适应性
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
论文1v1指导