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试论语文教学中顿悟的激发与生成
试论语文教学中顿悟的激发与生成
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摘要：
在充满创造性的语文教学过程中,顿悟具有十分重要的功能和作用。在语文教学过程中教师要为学生顿悟的激发与生成积极创造有利条件。
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文献信息
| 篇名 | 试论语文教学中顿悟的激发与生成 | ||
| 来源期刊 | 湖南民族职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 顿悟 原型启发 课堂情境 | ||
| 年，卷（期） | ymxkgjb_2006,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-101 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
顿悟
原型启发
课堂情境
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期刊影响力
云梦学刊：高教版
主办单位：
湖南理工学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
湖南省岳阳市学院路湖南民族职业学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
928
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3
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