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摘要:
“品德与生活”、“品德与社会”课程的基本理念是“德育生活化”、“德育社会化”。通过对小学德育课程的内容目标、学生的社会生活及学习者自身因素多层次的高度整合,课程理念在整个教学过程中呈现为一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升的优化形式,使内容设计表现出综合性、实践性的特点,注重学生创新思维、创造能力及时代意识的培养。
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文献信息
篇名 论小学德育课程的理念呈现及其特点
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 小学德育课程 理念 德育生活化 德育社会化
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 G623.15
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐俐 湖南师范大学公共管理学院 6 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学德育课程
理念
德育生活化
德育社会化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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