中越边境地区中学教育信息化的个案调查——以H市中学信息技术与课程整合为分析视角

• 作者: 黄李凤
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 教育信息化 边境地区 中学 个案调查 现代信息技术 地方文化特色 素质教育 迅速发展 教育发展
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057

摘要

在现代信息技术迅速发展及我国当前实施素质教育的过程中，信息技术与课程整合成为促进我国教育信息化和素质教育发展的关键要素。H市地处广西中越边境地区，具有明显的地方文化特色。本文主要通过对该地区从学校信息技术与课程整合的环境、教师应用信息技术状况、教师对信息技术与课程整合的认知与需求等几个方面进行的调查，对H市中学信息技术与课程整合现状进行了研究和分析，以期得到对学校推进信息技术与课程整合的一些建议和对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄李凤	广西师范大学教育科学学院	11	63	4.0	7.0