浅谈高中阶段的听说教学

• 作者: 吕庆江
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听说教学 因材施教 学生 教材 课外活动
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

在普遍认为提高英语考试成绩和提高英语的听说能力是一对矛盾的英语教学大环境中，怎样体现听说能力的培养既是英语学习的目的，又是英语学习的手段就成为了一个值得研究的重要课题，本文就如何在高中阶段既提高学生的英语综合能力（当然包括听说能力），又提高他们的英语学习成绩进行了一定的探索，试图寻求一种行之有效的方法来达到这一目的，同时也介绍一些具体的做法。

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1	吕庆江		4	0	0.0	0.0