试论医学生的通识教育

• 作者: 孙利军 曾勇 臧德泉 鲁映青
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 构建原则 医学生
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 12-13,22
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.01.006

摘要

本文介绍了大学通识教育的历史与现状,就我国高校通识教育的问题,医学生的通识教育的重要性以及复旦大学构建医学生通识教育的原则与设想构架等问题进行了探讨.提出要培养适应全球化需要的人才,必须大力加强大学通识教育,以通识教育去矫正过去高等教育偏重专业知识和技术的弊端,培养全面发展、有创新能力、有价值的人,并特别强调通过通识教育促进医学生的人格培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁映青	复旦大学上海医学院	69	962	18.0	29.0
2	曾勇	复旦大学上海医学院	40	444	11.0	20.0
3	孙利军	复旦大学上海医学院	15	127	6.0	11.0
4	臧德泉	复旦大学教务处	3	21	2.0	3.0