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摘要:
本文从研究对象、研究方法、研究具体内容及改变随班就读态度的策略等几方面对目前的随班就读态度研究现状进行了回顾和总结,分析了研究中存在的一些空白区域,希望能对未来的随班就读态度研究提供一些建议.
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文献信息
篇名 我国大陆随班就读态度研究综述
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 随班就读 态度
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 随班就读研究
研究方向 页码范围 27-32
页数 6页 分类号 G76
字数 7579字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.12.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈光华 沈阳师范大学教师专业发展学院 31 160 7.0 11.0
2 王璐 沈阳师范大学教师专业发展学院 14 43 2.0 6.0
3 张杨 沈阳师范大学教师专业发展学院 13 44 2.0 6.0
4 石颖 沈阳师范大学教师专业发展学院 1 36 1.0 1.0
5 吴盈盈 沈阳师范大学教师专业发展学院 1 36 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (75)
共引文献  (275)
参考文献  (21)
节点文献
引证文献  (36)
同被引文献  (104)
二级引证文献  (203)
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节点文献
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态度
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期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
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