实施鼓励性评价应把握的原则

• 作者: 王俊生
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育改革 教学氛围 学习成绩 书面考试 头脑简单 教育方法 被教育者 教育思路 学习过程
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】随着教育改革的发展,实施鼓励性评价,努力创造平等、和谐的教学氛围已成为深化课堂教学改革的一项重要内容。教师不仅要尊重每一个学生,还

作者信息

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1	王俊生		2	0	0.0	0.0