我国高等教育衡量标准评议

• 作者: 郑世刚
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 衡量标准 评议
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G649.2

摘要

高等教育衡量标准的确定对于其发展方向是非常重要的,目前有几种观点值得关注就业率论、技能论、市场论和综合论。高等教育的本质在于培养更高的认识世界和改造世界的能力,即素质的培育。高等教育具有先进性和滞后性的矛盾统一、通才教育和专才教育的矛盾统一以及公益性和广泛性的特点。对于高等教育的衡量标准必须从它的特点出发,看它是否符合“三个有利于”,在文化水平、道德素质、人的可持续性发展能力、健全的思想素质和创新精神方面是否有利于人的发展,在社会文明程度的提高、社会精神的坚挺性方面是否有利于社会的发展,在先进性和转化为生产力的能力方面是否有利于生产力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑世刚	湖北经济学院工商管理学院	22	152	7.0	12.0