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"以读代讲,古文新读"的课堂模式的作用和意义
以读代讲
古文新读
课堂模式
作用意义
"以读代讲古文新读"教学模式的探索与实践
以读代讲
古文新读
教学模式
探索实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 古文助读
来源期刊 中学课程辅导:初一版 学科 教育
关键词 助读 古文 初一 语文 文言文阅读 阅读训练 参考答案
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18,60
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
助读
古文
初一
语文
文言文阅读
阅读训练
参考答案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导:初一版
月刊
CN 14-1307/G4
山西省太原市并州北路金港大厦B座22层
出版文献量(篇)
3465
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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