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摘要:
本文根据词汇习得和心理语言学对词汇研究的成果,论述了第二语言词汇能力,并提出了培养追些能力的策略。我们认为二语词汇能力包括四个方面:(1)想起与目标词在拼写和读音上相似的单词的能力;(2)想起目标词同义词的能力;(3)想起目标词反义词的能力;(4)想起同一语境中与目标词有关的翠词的能力。把不同领域的成果结合起来讨论二语词汇能力是对语言研究的一种新探索,应正确对待。
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地方院校第二语言学习中词汇学习策略研究
第二语言
词汇学习
学习策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈第二语言词汇能力
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 词汇习得理论 心理语言学 二语词汇能力
年,卷(期) zmyyjxywb_2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭建武 山东科技大学外语学院 40 211 8.0 14.0
2 陈士法 山东科技大学外语学院 15 85 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
词汇习得理论
心理语言学
二语词汇能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
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14
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