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摘要:
在近几十年第二语言习得研究中影响最深远的理论是Stephen Krashen的语言习得理论。他的理论为从事第二语言或外语教学研究的教师们提供了系统的理论基础。 Stephen Krashen的理论主要由以下五个假说组成:区别假说,自然顺序假说,监控假说,输入假说和情感过滤假说。我们对他的理论进行了初步探索。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 Stephen Krashen的第二语言习得理论初探
来源期刊 成都纺织高等专科学校学报 学科
关键词 语言习得 Stephen Krashen 假说
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 社会科学
研究方向 页码范围 239-241,248
页数 4页 分类号
字数 1877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛晓霞 四川大学外国语学院 1 3 1.0 1.0
2 王筠 四川大学外国语学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语言习得
Stephen Krashen
假说
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
纺织科学与工程学报
季刊
2096-5184
51-1782/TS
大16开
成都市郫县犀浦镇
1982
chi
出版文献量(篇)
2165
总下载数(次)
18
总被引数(次)
6052
论文1v1指导