对中学语文阅读与作文教学现状的思考

• 作者: 王乃宁
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 语文 阅读教学 中学 教学质量 思维训练 文学素养
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

长期以来，阅读教学、作文教学一直是制约中学语文教学质量的“瓶颈”。事实上，要真正全面提高中学语文教学质量，就必须大力加强阅读教学与作文教学。本文试就中学语文阅读与作文教学的现状略作剖析，就教于大方之家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乃宁		34	5	1.0	2.0