浅谈生物课程的研究性学习

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 探究性学习 学习方式 引导学生 新知识 实践能力 交流与合作 生物课程标准 主动参与 研究性学习
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

《生物课程标准》指出:"《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养."