尊重儿童的独特思维

• 作者: 丁海军
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 尊重 独特思维 小学 数学教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一天，妻子单位的同事带他儿子来我家玩，他儿子在上学前班，非常可爱。我出10以内的加法题考他，他答得非常正确，我们都夸他聪明。当我出3＋7=？时，我读二年级的女儿抢着说：“等于1。”妻子同事的孩子说：“不对，是等于10。”我妻子马上变了脸，先用手摸摸女儿的额头，然后训斥道：“你今天没发烧，怎么胡说八道？”女儿争辩着说：“就等于1。”妻子更气愤了，扬起手给了女儿一个耳光，骂道：“你真是越读越蠢了。”女儿抛下一句“就等于1”冲进了房间。“女儿今天是怎么了？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海军		10	0	0.0	0.0