表格式教案之我见

• 作者: 陈玉生
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教案编写 教师 备课 教学设计 教学质量 文字表达 表格式教案
• 年，卷（期）: zxlkzh_2006,（4）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

教案是对教学设计的进一步加工、概括和梳理，是教学设计的文字表达形式，是教师备课的结晶，上课的备忘录．如果说教学设计阶段教师的精力主要花在思考上的话，那么教案编写是教师内部语言的外化．在这个外化的过程中，教师的教学思想和教学策划必然得到进一步精确化和系统化，就像建筑设计师把头脑中的创造想像转化为设计图纸一样．对于教师来说，教案虽是人人要写，课课要写，但要真正写好，却很不容易．要想写好教案首先要深入地钻研教材，还要切实了解学生的实际情况，懂得教学规律，选择科学的教学方法．在教学实践中，笔者发现教学设计用表格式教案更能把教师的“教”与学生的“学”结合起来，能更加有效地提高教学质量．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉生		2	0	0.0	0.0