等，让课堂更和谐

• 作者: 顾正理
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐 课堂 《语文课程标准》 义务教育阶段 好学生 教学方案 探究活动 新课标 “等” 老师
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

《语文课程标准》指出：“义务教育阶段的课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”然而，许多新课标下的课堂却存在诸多不和谐的现象：为了完成预设的教学方案，老师不愿耗时“等”或终止学生未充分进行的探究活动或提前结束了学生的探索……这样的课堂，只是好学生的表现舞台；这样的课堂，只能是越来越不和谐。相反，有些专家的课，以及笔者自己的实践证明：等，能让课堂更和谐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾正理		12	13	2.0	3.0