浅探高中数学中“抽象”变“形象”的转换

• 作者: 周仙战
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 抽象思维 形象思维 教学质量 转换技巧 数学能力
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国数学家莱克斯和格罗特认为：数学之所以成为大多数学生眼中特别可怕的学科，其重要原因之一就在于数学的抽象性。因此加强高中数学的教学，特别是让学生掌握抽象变形象的转换技巧，对提高数学教学质量，培养学生数学能力有很大帮助。

作者信息

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1	周仙战		1	0	0.0	0.0