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摘要:
中学生阅读欣赏水平不高,见地肤浅、见识片面、见解刻板,主要在于缺少感悟语言的能力。既不能根据文本来理解语段所包含的意义。也不能依据意义的解读反推语言表达的特点。阅读既是知识与能力的体现,也是读者与作者在情感上的联系与共鸣,所以,阅读的要义是感悟语言魅力。
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文献信息
篇名 阅读要义:感悟语言魅力
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 学生阅读 语言魅力 感悟 欣赏水平 语言表达 能力 语段 解读
年,卷(期) ydyjsxx_2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 钱旭初 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
语言魅力
感悟
欣赏水平
语言表达
能力
语段
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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3073
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