高中物理解题错误分析及对策

• 作者: 陈振才
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 解题错误 高中 物理教学 应用物理知识 高考改革 试卷分析 错误原因 教学措施
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

“例题一看就会，教师一讲就懂，自己一做就错”，这是不少学生在应用物理知识中感到烦恼的一个普遍问题。随着高考改革的深入，主观题所占的比分越来越大。从历年的高考试卷分析看，这部分题目考生做得并不好。针对这种情况，分析学生在解答试题的错误原因，采取相应的教学措施，避免学生解题时种种疑惑和干扰，以提高答题质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈振才		2	0	0.0	0.0