有条有理记笔记

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 感悟 实用性 记笔记 内容 记录时
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

我原来的听课笔记是把听课内容和感悟评价混在一起写,随听随记,随想随写,没有标示没有说明没有重点,该写的该记的无一遗漏都落在了本子上,本子上密密麻麻,真是挖到篮子里的都是菜.实践中却发现这种流水账式的听课记录之大全没有多大的实用性.经常是自己再回头看听课记录时,觉得此记录犹如一团烂丝线很难理出头绪,实用价值大打折扣.