关于双语教学模式的调查分析与思考

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 教师 教材 考核 管理
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2006.09.055

摘要

双语教学在中国高等教育中尚处于发展阶段,因而部分师生对双语教学这一模式还存在很多模糊认识.因此,如何从理论和实践上定位双语教学模式,为高校的双语教学改革提供实施方案,是本文试图解决的问题.笔者通过对本科生双语教学情况的调查分析,指出了影响双语教学的症结所在,从而为正确开展双语教学提供了理论和实践依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽	广州大学外国语学院	56	109	5.0	7.0