怎样提高孩子口语交际能力（下）

• 作者: 费蔚
• 来源期刊: 家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 孩子 学校教育工作 普通话 不可或缺 语文课程 学科教学 语言要求 家长 低年段
• 年，卷（期）: 2006,（04S）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

表达是口语交际最直接的手段，是口语交际不可或缺的能力。在家庭中，以下几方面应当引起父母们的重视。1．说普通话的习惯。说普通话不仅是语文课程的要求，也是学校教育的要求。家长应当支持配合学科教学和学校教育工作，使学生养成说普通话的习惯。2．正确流利地表达。由于低年段孩子尚小，在表达事情时难免会出现言不及义、重复拖沓的现象，甚至有的孩子还会出现一些不规范的说法，如把“糖”说成“糖糖”，把面霜说成“香香”等。家长对这些问题不能姑且纵容，应该让孩子停下来，想想该怎样表达更合适。家长要耐心指导，帮助孩子纠正。长此以往，孩子会逐渐形成良好的语感，使表达更趋正确和流利。当然，家长在指出孩子表达中的问题时，不可操之过急，应以孩子能够接受为前提。否则，对语言要求过于苛刻，