加强学习常规养成 促进学业进步

• 作者: 陈奉玲
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习常规 课前预习 学业 讲课内容 预习笔记 浏览 老师 听讲
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

一、课前预习不可少 预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过预习，为听讲奠定基础，有的放矢．抓住重点，加深印象。同时．和老师的讲解做一下对比，做到心中有数。对于预习不懂的问题，则是听讲的重点，一定要当堂弄清楚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈奉玲		1	0	0.0	0.0