全纳教育视野下的差异教学

• 作者: 吕耀中
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 差异教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G761.2
• 字数: 6493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.01.003

摘要

全纳教育强调接纳所有学生,反对歧视排斥,提倡积极参与,注重集体合作,满足不同需求.要实现这一新的教育理念,在教学中应实施差异教学,即要求教师根据学生的需要,设计出多样化的学习任务,促使每个学生获得成功.本文在说明全纳教育基本理念的基础上,论述差异教学的理论基础以及目标和实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕耀中	华东师范大学课程与教学研究所	47	207	6.0	14.0