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如何引导学生做好语言积累
语文
语言
积累
做法
运用情境教学引导学生走进文本
情境教学
阅读
语文素养
运用多种渠道引导学生积累写作素材
积累素材
开拓玩境
多读书
下笔如有神
如何引导中职学生进行语文知识积累
中职学生
语文知识
积累字词
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 引导学生走进“积累”
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 引导学生 语文教学 课程标准 课外阅读 语言材料 格言警句 小学
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
语文教学
课程标准
课外阅读
语言材料
格言警句
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
总下载数(次)
7
总被引数(次)
820
论文1v1指导