课改，应从学生的发展出发

• 作者: 郑广华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生活动 课改 课堂教学 成长记录袋 课程改革 教师活动 旁征博引 百分制 等级制 新课程
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

新一轮课程改革给我们带来了春天的气息，为我们的小学课堂教学带来了生机与活力。看看。我们的备课：已经注重三维目标的设立，有了教师活动与学生活动的设计；听听，我们的课堂：学生有探索、有讨论、有交流；瞧瞧。我们的说课：理念新、观念新、理论底蕴厚实，旁征博引、滔滔不绝：我们的考评：有了学生的成长记录袋，百分制成为了五分制、等级制。我们老师似乎非常自豪地说：我已经率先走进了新课程。然而我们不得不静下心来反恩我们的新课堂，静下心来看看我们的学生在这过程中得到了些什么？是不是该摘掉我们的课改近视眼．别让旧的第二代产品换上一个包装就成了第三代，别让昨日的旧船票来登我们课改的新船!

作者信息

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1	郑广华		1	0	0.0	0.0