荡起"学导"双桨驶向知识彼岸——"教学做合一,学与导互助"教学模式例谈

• 作者: 潘丽君
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 学与导互助 诱导试学 引导探学 开导活学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教育
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2006.02.038

摘要

教、学、做合一,是伟大的教育家陶行知生活教育理论的主体之一,它揭示了教育的实质,即"教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.教法、学法、做法应该是合一的."本文通过对以往教学的反思和自己对课堂教学模式的摸索及实践,以陶行知生活教育观为指导,提出构建"教学做合一,学与导互助"的教学模式,以适应师范学校培养未来合格小学教师的需要.

作者信息

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1	潘丽君		4	0	0.0	0.0