中学生父母教养方式与自我和谐相互关系研究

• 作者: 李文虎 邹琴
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 教育 方法 自我概念 相互影响分析 学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: R395.1|B848.6|C913.11
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.03.024

摘要

目的了解中学生的父母教养方式与自我和谐状况,探讨父母教养方式对中学生自我和谐的影响.方法采用父母教养方式评价量表、自我和谐量表对457名中学生进行评定.结果男生和女生在自我与经验的不和谐、自我的刻板性上差异有统计学意义(P＜0.05),在自我的灵活性上差异无统计学意义(P＞0.05).单因素方差分析显示,中学生父母教养方式的性别差异有统计学意义(P＜0.05);相关分析与回归分析表明,中学生的父母教养方式对其自我和谐有显著影响.结论中学生父母教养方式与自我和谐存在性别差异,中学生的父母教养方式对其自我和谐有显著的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文虎	江西师范大学教育学院	31	531	14.0	22.0
2	邹琴	江西师范大学教育学院	4	59	2.0	4.0