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关于数列极限ε-N定义的教学方法研究
关于数列极限ε-N定义的教学方法研究
作者:
王东升
秦体恒
许雁琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高等数学
数列极限
ε-N
摘要:
文中从数列极限的描述性定义出发.由表及里.循序渐进,层层剖析.最后归纳得到数列极限的ε—N定义,并通过对定义中诸字母的详尽分析,达到揭示定义内涵、便于学生理解、培养学生逻辑思维能力的目的。
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文献信息
篇名
关于数列极限ε-N定义的教学方法研究
来源期刊
河南机电高等专科学校学报
学科
教育
关键词
高等数学
数列极限
ε-N
年,卷(期)
2006,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
108-109
页数
2页
分类号
G642
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王东升
34
60
5.0
7.0
2
秦体恒
26
43
4.0
5.0
3
许雁琴
20
15
2.0
3.0
传播情况
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2006(0)
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学
数列极限
ε-N
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
主办单位:
河南工学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-7772
CN:
41-1457/T
开本:
16开
出版地:
河南省新乡市平原路东段699号
邮发代号:
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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