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摘要:
从化学教学技能入手,阐述了课堂教学目标设计技能、教学方案设计技能、导入技能、语言与讲解技能、提问技能等教学技能的定义及功用.介绍了上述各种技能与医用有机化学教学的关系,举例说明了各种教学技能在医用有机化学中的应用.
内容分析
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文献信息
篇名 化学教学技能与医用有机化学教学
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 有机化学 教学技能 应用
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 372-374
页数 3页 分类号 R313|G642
字数 3203字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.04.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张定林 第三军医大学基础部化学教研室 23 124 6.0 10.0
2 杨玲 第三军医大学基础部化学教研室 25 85 5.0 7.0
3 李瑞林 第三军医大学基础部化学教研室 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学
教学技能
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导