教师非言语行为研究的理论思路和方法探析

• 作者: 周鹏生
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师非言语行为 理论思路 研究方法
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2006.08.046

摘要

教师非言语行为研究应该借鉴不同学科研究的有关理论思路和方法.教师非言语行为研究主要遵循因果关系的理论思路、互动意义解读的理论思路和在静态基础上把握动态的理论思路.教师非言语行为研究方法主要有经验总结法、观察法,同时也运用调查法、实验法,最近开始尝试运用质的方法进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鹏生	西北民族大学现代教育技术学院	67	301	10.0	15.0