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摘要:
近几年高考阅读理解的阅读量一直在递增而且词汇量丰富,文体不一,语篇结构有些较为复杂。因此,怎样进行高中英语阅读教学,有效地提高学生的阅读水平,成为英语教学中的重中之重。
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新课程标准
高中英语
阅读教学
探析高中英语阅读教学
高中英语
阅读教学
解决措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学几点做法
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 英语阅读教学 高中 阅读理解 语篇结构 阅读水平 英语教学
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鼎英 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
高中
阅读理解
语篇结构
阅读水平
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
总下载数(次)
1
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0
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