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摘要:
贵刊2006年第10期吴双喜老师《巧记历史年代》一文谈了一些记忆年代的方法,读后颇有收获。但个人以为,除了硬记、巧记之外,绝大部分历史知识的记忆还是要以理解为基础。只有理解了.才能记得快.记得牢,记得轻松。因此,教师应该帮助学生理解课文内容。
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文献信息
篇名 记忆应以理解为基础
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 记忆 历史年代 历史知识 课文内容 巧记 老师 有理 教师
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
记忆
历史年代
历史知识
课文内容
巧记
老师
有理
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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