影响培养高效阅读能力的非语言因素

• 作者: 袁继春
• 来源期刊: 徐州工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 语言因素 非语言因素 目标语 跨文化交际
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

在第二语言习得中,阅读能力在综合语言技能的培养以及进行跨文化交际中的突出地位得到了普遍认同,学习者自然也很关注如何通过提高阅读能力,从而大大提高自身综合语言能力的问题.长期以来,大多数学习者只注意到了语言因素在培养和提高这一能力的过程中所起的作用,而忽视了非语言因素的影响.语言因素主要涉及语言知识本身,而非语言因素包括语言知识之外的文化背景知识以及阅读技巧等.本文将从非语言因素的角度出发,探讨如何培养高效的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁继春		12	13	2.0	3.0