对地理研究性学习特点的探讨

• 作者: 高晓华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 地理研究性学习 学习特点 课程体系改革 基础教育 课程标准 教学方式 素质教育 习作 学科
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

我国在基础教育新课程体系改革中将研究性学习作为一门课程加以开设，并且在各学科的课程标准中规定了开展研究性学习的内容。研究性学习的开展是我国当前教学方式的重大改革，是实现素质教育的重大举措。本文对研究性学习的特点进行了分析，并提出地理研究性学习应具有的新特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓华	湖南永州职业技术学院师范学院	5	10	2.0	3.0