多媒体辅助教学在《护理学基础》教学中的应用及思考

• 作者: 赵梅
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 多媒体辅助教学 护理学基础 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 25-26,35
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.21
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2006.03.012

摘要

目的了解多媒体辅助教学在<护理学基础>教学中的应用效果及相关因素.方法对257名护理专业学生就<护理学基础>多媒体课堂教学过程中的有关情况进行问卷调查.结果83.7%的学生对多媒体辅助教学感兴趣,62.7%的学生认为多媒体辅助教学对<护理学基础>教学效果有促进作用.主要优势在于"图文规范、声像清晰"、"形式生动,富有吸引力"、"解决难以理解的抽象问题".影响教学效果的主要不足为"资料过多过快,无暇抄笔记"、"信息量过大,难以消化"、"注意力转移到课件,无暇听老师讲课".结论正确认识和运用多媒体辅助教学才能真正地发挥多媒体教学的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梅	安徽医科大学护理学院	69	515	13.0	20.0