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摘要:
新课标明确规定:“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的情境。尊重学生的个体差异。”这些规定为传统教学注入了鲜活的生命力。在新课标精神的激励下。以人为本的教育理念正在深入人心。尊重和提高学生主体地位已经成为众多教师从事教育教学工作的主要方向和主要内容。
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文献信息
篇名 浅谈学生自主学习中教师的引导作用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生自主学习 教师 引导 教育教学工作 学生主体地位 尊重学生 学习兴趣 语文教学 自主意识 培养学生
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
教师
引导
教育教学工作
学生主体地位
尊重学生
学习兴趣
语文教学
自主意识
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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