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初中语文文学作品的多元解读教学方法研究
初中语文
文学作品
多元解读
论改进高中语文文学作品阅读教学提高语文素养的有效策略
高中语文
文学作品阅读教学
语文素养
有效策略
初中语文之互动阅读教学
初中语文
阅读教学
互动模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生感受到语文之美——浅谈初中语文文学作品的阅读教学
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 文学作品教学 阅读教学 初中语文 语文教师 引导学生 学生感受 语文教学 文学教育 语言魅力 培养学生
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊明 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品教学
阅读教学
初中语文
语文教师
引导学生
学生感受
语文教学
文学教育
语言魅力
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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