新教材研究性学习课探微

• 作者: 温兴娅
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习课 语文新教材 操作实践 高中语文 途径和方法 中学教师 教材教学
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新教材研究性学习课究竟怎样操作，怎样才能卓有成效，是每位中学教师关注的话题。本文试图通过对高中语文新教材研究性学习操作实践的描述，探索高中语文新教材教学的有效途径和方法。

作者信息

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1	温兴娅		3	0	0.0	0.0