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让学生认识、悦纳自己--心理教学中赏识的运用
让学生认识、悦纳自己--心理教学中赏识的运用
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摘要：
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以绘本为手段提高幼儿悦纳自己的能力
幼儿
绘本
悦纳
赏识教育在小学英语教学中的运用
赏识教育
小学英语
英语教学
让赏识走进英语教学
小学英语
赏识教育
作用
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论英语教学中赏识教育的运用
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文献信息
| 篇名 | 让学生认识、悦纳自己--心理教学中赏识的运用 | ||
| 来源期刊 | 思想理论教育（下半月行动版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（3） | 所属期刊栏目 | 成功之路 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-60 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4303字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1007-192X-B.2006.03.022 | ||
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思想理论教育(下半月行动版)
主办单位：
上海市高等学校思想理论教育研究会
上海市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-192X
CN：
31-1220/G4
开本：
出版地：
上海市茶陵北路21号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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