探究式物理课堂教学与能力培养

• 作者: 臧岩
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式课堂教学 物理教学 能力培养 培养学生 中学 探究式教学 教学过程 合作讨论 自主学习
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

所谓探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学与传统的教学相比，后者注重的是知识的传授，其主体是教师，而探究式课堂教学是让学生在探究中获取知识，其主体是学生，它特别重视学生的能力的培养，为学生的终生学习奠定良好的基础。那么我们在进行探究式教学时，需要培养学生的哪些方面的能力呢？如何进行探究式教学呢？

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1	臧岩		1	0	0.0	0.0