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摘要:
信息技术与课程整合是基础教育课程改革的重要内容,通过整合将极大地改变学生的学习,包括学习对象、学习工具、学习资源、学习环境等,在信息化环境中,学习上升为一种全新的观念.
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浅谈信息技术与课程整合的策略
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课程整合
教学策略
浅析信息技术与课程整合的常见误区
信息技术
课程整合
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术与课程整合中的学习概念
来源期刊 甘肃科技纵横 学科 教育
关键词 信息技术 课程整合 学习资源
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6375.2006.05.153
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常晓红 9 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (17)
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1997(1)
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃科技纵横
月刊
1672-6375
62-1173/N
大16开
甘肃省兰州市城关区詹家拐子89号
54-38
1971
chi
出版文献量(篇)
11447
总下载数(次)
23
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23845
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