清清楚楚地教——回归语文学科教学的本位

• 作者: 江洪春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学 教学侧重点 本位 语文 回归 楚地 教学目标 教学参考书 教学水平 教学设计
• 年，卷（期）: xxywjx_2006,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教什么？要清清楚楚 教什么？这是研究教学目标和教学侧重点的问题。从表面上看，教学目标、教学侧重点，在教学参考书中已写得清清楚楚了，难道还有什么不明白的吗？但是，只要走进课堂，“没有航标乱行船”的做法并不少见。这固然有执教者教学水平、教学设计的问题，但归根到底还是没有真正把握教材，没有真正弄清楚教学目标、教学侧重点，没有真正从前因后果、来龙去脉来分析问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江洪春		15	0	0.0	0.0